La lectura es uno de los principales canales de conocimiento que existe desde hace milenios, con gran riqueza y de acuerdo con expertos de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), la lectura es un canal importante para que niños y jóvenes identifiquen problemas en sus comunidades, por lo que las bibliotecas son vitales.
Elsa Margarita Ramírez Leyva, Directora de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información de la UNAM, indicó que la lectura puede establecer un diálogo intergeneracional, ayudar a vincularnos entre las distintas generaciones y recalcó que las bibliotecas ayudan a reducir la brecha de lectura en distintos aspectos.
De acuerdo con datos del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), la población cada vez lee menos y los menores cada vez tienen menos estímulos de lectura, pues 83 % señaló que sus padres o tutores no los llevan a bibliotecas o librerías; el 79.7 % dijo que sus padres no les leían y 68.3 % no los veía leer.
Además, el último informe llamado Módulo sobre Lectura presentado por el INEGI destacó que la población lectora en México se redujo, pasando de 80.8 % de lectores en 2016 a 68.5 % en 2023.
En la Tercera Jornada Internacional de Fomento a la Lectura en las Bibliotecas Universitarias, Adriana Sandoval Moreno de la Unidad Académica de Estudios Regionales de la UNAM, detalló que en las zonas donde no hay bibliotecas, los menores tienen mayores brechas educativas y hay otras zonas donde los niños tienen un par de libros solamente.
Héctor Claudio Farina Ojeda, del Centro Universitario de la Ciénega, de la Universidad de Guadalajara, indicó que la lectura cambia a la sociedad y puso como ejemplo a Noruega, que pasó de ser una nación pobre a ser una donde la pobreza casi no existe, pues se destinó gran parte del presupuesto a educación y salud.
Es urgente que la SEP fomente en México y Puebla la lectura.
Periodista. Catedrática de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la BUAP. Pionera en Puebla de noticiarios y programas de radio con perspectiva de género desde 1997.
