Este lugar busca fortalecer la formación académica y fomentar la investigación interdisciplinaria en torno al diseño centrado en el usuario
La Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG) dio un paso más hacia la innovación educativa con la creación del Laboratorio de Neurodiseño, ubicado en el Edificio G, un proyecto que busca fortalecer las carreras de Arquitectura y Diseño de Interiores, al tiempo que promueve la colaboración con otras áreas del conocimiento como Psicología, Medicina e Ingeniería.
La idea de crear este laboratorio surgió como parte de un proyecto de fortalecimiento académico dentro de la UAG, con el objetivo de elevar el nivel formativo de los estudiantes de Diseño y Arquitectura.
«Queríamos ofrecer un espacio donde los alumnos pudieran vincular la teoría con la práctica. Que no solo diseñen, sino que investiguen, experimenten y ejecuten sus proyectos de manera integral», explicó la Mtra. Libertad Árcega Camacho, profesora de Diseño de Interiores y Paisajismo.
El Laboratorio de Neurodiseño permitirá a los estudiantes explorar la estimulación sensorial, desarrollar habilidades de diseño centrado en el usuario y crear espacios que respondan a distintas experiencias pedagógicas y emocionales.
Interdisciplinariedad y formación práctica
Aunque el laboratorio nació con un enfoque en las áreas de Arquitectura y Diseño, su impacto busca ser interdisciplinario.
Se espera que estudiantes de Psicología, Medicina, Ingeniería y Diseño Industrial también puedan aprovechar este espacio para generar proyectos conjuntos.
«Queremos que todas las carreras de la universidad se involucren. Este es un espacio para aprender a trabajar en equipo y conectar distintas perspectivas en torno al bienestar del usuario», comentó la académica.
El proyecto comenzó con la intervención en la Clínica Odontológica Pediátrica de la UAG, como parte de la materia Diseño de Salud y Bienestar.
En esta etapa, los estudiantes aplicaron sus conocimientos al rediseñar un entorno de atención médica que promueve una mejor experiencia para los pacientes.
Experiencia y responsabilidad profesional
Uno de los principales objetivos del laboratorio es que los alumnos vivan la experiencia completa del proceso de diseño, desde la propuesta conceptual hasta la ejecución física.
«Queremos que los estudiantes aprendan a enfrentarse a los tiempos, a la gestión de materiales, a tratar con proveedores, y a entender la realidad de una obra. Son aprendizajes que van más allá del aula y los preparan para su vida profesional», añadió la docente.
Diseño con propósito
Más allá de la técnica, el Laboratorio de Neurodiseño busca formar diseñadores conscientes del impacto que sus proyectos tienen en la vida de las personas.
«El diseño tiene una gran responsabilidad social: influimos en la salud física y emocional del usuario. Por eso este laboratorio no solo impulsa la creatividad, también promueve la empatía y la comprensión del ser humano desde el espacio que habita», expresó la académica, quien agradeció a la universidad por apoyar una iniciativa que había soñado durante años.
