Dr. Leopoldo Altamirano Robles
Desarrollo de conocimiento para la industria 4.0.
Hace dos semanas planteaba que para asimilar las Tecnologías de la Industria 4.0 se tienen dos enfoques: el de usuario y el de desarrollador.
En esta ocasión me centro en el papel del desarrollador de tecnología, esto incluye las empresas privadas, así como las Instituciones de Educación Superior (IES) que tienen como objetivo desarrollar conocimiento formal inmerso en la era de la digitalización.
Puebla ocupa el segundo lugar nacional en el número de IES, en el sector público el 50% de las carreras corresponden a ciencias e ingeniería, mientras que en el sector privado son el 25%.
Con el propósito de desarrollar las tecnologías necesarias para la I 4.0, las IES deben asumir su rol como entes de formación y generación del conocimiento, identificar en qué área de la Industria 4.0 quieren y pueden desarrollarse y posteriormente generar un plan para llevarlo a cabo y ejecutarlo.
Posteriormente la empresa o IES debe realizar un análisis de financiamiento, iniciando por inversión propia, apoyo municipal y estatal, apoyos Conacyt y porqué no, apoyos provenientes del extranjero.
Una vez que se tienen estos elementos hay que ejecutar el plan de desarrollo para la I 4.0 en conjunción con un plan de aseguramiento de la calidad del proceso. Esto último es importante porque sin éste se tiende a ejecutar planes que no se terminan, que terminan mal o planes que producen resultados no satisfactorios.
Un elemento fundamental en esta generación de conocimiento son las alianzas con Instituciones que ya poseen la tecnología buscada, esto es, empresas o IES que ya transitaron por el camino del aprendizaje de la I 4.0 y que podrían coadyuvar al desarrollo de las nuevas capacidades, ya sea transfiriendo conocimiento o experiencia, incluso a un costo menor.
Investigador Titular, SNI II, de la Coordinación de Ciencias Computacionales del INAOE
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