Especialistas de la UPAEP sugieren apoyar a los profesores para que tengan las herramientas necesarias para compartir un aprendizaje significativo y puedan “engancharse” con los estudiantes en esa búsqueda de promover la ciudadanía y tener la posibilidad de reconstruir el vínculo afectivo con el alumno y que permite de manera significativa, retornar de la casa a la escuela.
Esto ante el tema del regreso a las clases y afrontar los retos que se avecinan. La escuela juega un papel fundamental en la manera de cómo pensar en la recuperación de los aprendizajes escolares, ante los momentos desangelados que se están viviendo y la crisis que se experimenta en varios planos como el personal y en otros ámbitos, representan retos importantes para todos, señaló Ofelia Cruz Pineda, investigadora de la Maestría en Pedagogía de la UPAEP.
Dijo que ante el escenario que se tiene actualmente, la pandemia nos ofrece dos situaciones, verla como una posibilidad de pérdida o más bien, como una posibilidad de reconstrucción de este momento que se está viviendo y que es el que más nos interesa a todos, porque la escuela puede jugar sin duda esa posibilidad de enganchar nuevamente a la gente con el ámbito educativo en este espacio.
Cruz Pineda subrayó que son varios los desafíos que tienen que afrontar las personas, pero en particular para el profesorado, entre estos implica el trabajo imaginativo, el trabajo creativo que tiene que presentar el docente para reconocer esas diferencias que va a ubicar en el aprendizaje que los estudiantes han tenido sin duda, durante todos estos meses de confinamiento.
