La pérdida acelerada de aprendizaje entre los estudiantes que no regresaron a las aulas y siguen con el programa Aprende en Casa, han retrocedido hasta tres ciclos escolares en comprensión de lectura y matemáticas.
La organización Mexicanos Primero hizo un llamado al Gobierno Federal y a la Secretaría de Educación Pública para que los alumnos de educación básica regresen a clases presenciales, pues el estudio Equidad y Regreso concluyó que no aprendieron y perdieron conocimientos en lectura y matemáticas.
Katia Carranza, investigadora, dijo que para recuperar el aprendizaje es necesario que los estudiantes permanezcan en la escuela segura al menos cinco horas diarias durante cinco días a la semana.
Los resultados correspondientes al área de lectura muestran que quienes se encuentran todavía a distancia no están aprendiendo y están perdiendo conocimientos. En abril el 64 por ciento pudo comprender un texto de tercer grado y en diciembre sólo lo hizo el 41 por ciento, es decir, disminuyó el 23 por ciento.
En matemáticas, explicó que la situación es más compleja, ya que en modelo híbrido empeoraron en 8.3 por ciento. De los que siguen a distancia, la pérdida de aprendizaje fue de 6.2 por ciento y de quienes no regresaron a la escuela, casi uno de cada 10 estudiantes de 10 a 15 años no puede nombrar un número de dos dígitos.
En tanto, dijo, se observó que asistir a la escuela, inclusive un solo día a la semana, hace la diferencia, ya que quienes asisten un día a la semana mejoraron en 18.5 por ciento la comprensión de un texto de tercer grado de primaria. En abril lo pudo hacer el 53.7 por ciento y en diciembre, después de volver unos meses a la escuela, el 72.2 por ciento.
En matemáticas, la niñez y adolescentes que asistieron a la escuela de manera sistemática, mejoraron en 10.7 por ciento al resolver una división. En abril, lo logró el 16.7 por ciento y en diciembre el 27.4 por ciento.
David Calderón, Presidente de Mexicanos Primero, mencionó que la SEP no ha implementado un sistema de búsqueda y localización de estudiantes que no regresaron a las escuelas, que se estima en dos millones que por diferentes razones han abandonado los estudios.
La organización planteó que para que el aprendizaje continúe y se recupere lo perdido, cada estudiante debe contar con 5 x 5 x 5. Se trata de exigir 5 horas de escuela, 5 días a la semana y 5 condiciones imprescindibles en cada escuela, garantizadas por la autoridad educativa, como tener agua, jabón y sanitizantes; ventilación, sana distancia y cubrebocas; apoyo socioemocional; refuerzo en los aprendizajes y escuchar a la comunidad.
La SEP y el Presidente de la República deben tomar medidas al respecto.
Periodista. Catedrática de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la BUAP. Pionera en Puebla de noticiarios y programas de radio con perspectiva de género desde 1997.
