Los maestros de la Escuela Secundaria Técnica No. 105, de la Unidad Educativa Tlacaélel, en Izúcar de Matamoros, informaron que después de aplicar la evaluación diagnóstica de la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación, se obtuvieron resultados que reflejan realidad del nivel de rezago en que se encuentra los niveles de Educación Básica y Media Superior.
La pandemia, dijo la Profesora Alma Yuridia Castillo Álvarez, Directora de la institución, puso al descubierto las condiciones en que se encuentran las escuelas en cuanto a infraestructura.
Refirió que la misma conclusión fue revelada en 2018 en el documento Políticas para Fortalecer la Infraestructura Escolar de México del desaparecido Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), con un 97 por ciento de las escuelas de educación básica con carencias de infraestructura; 20 por ciento no estaba integrada a una red de agua potable y el 5 por ciento no contaba con servicios de electricidad.
Añadió que durante la pandemia se incrementó el rezago educativo, que ya se tenía, por dos situaciones principalmente: Uno, por las malas condiciones de las escuelas y dos, por la pobreza de las familias de los estudiantes que no pudieron darles las herramientas para que pudieran estudiar desde sus hogares, pues no contaron con equipos ni con señal de Internet.
Los bajos resultados como el 48.3 por ciento en lectura, el 34.5 por ciento en matemáticas y el 38.4 por ciento en formación cívica y ética del Diagnóstico de MEJOREDU de la Técnica 105 son representativos de la situación del sistema educativo mexicano.
Es necesario que las autoridades educativas inviertan recursos en mejorar sustancialmente en la infraestructura física de las escuelas, en salarios para los docentes y en hacer que funcione la formación continua a través de la red nacional de los Centros de Maestros, finalizó la Profesora Castillo.
Y no hay nada nuevo bajo el sol, diría el viejo proverbio se encuentra en la Biblia, en el Eclesiastés, Capítulo 1, Versículo 9.
Periodista. Catedrática de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la BUAP. Pionera en Puebla de noticiarios y programas de radio con perspectiva de género desde 1997.
