Para la UPAEP y para las instituciones educativas no sólo de México, sino del resto de Iberoamérica, el tema de la educación es un tema toral, en donde se analiza e indaga las experiencias significativas de investigación educativa y social de Iberoamérica, desde un enfoque cualitativo.
En este 2022 uno de los retos más grandes a los que se ha enfrentado la educación es hacer frente a las necesidades sociales, políticas y económicas de un mundo cambiante, así como el de generar estrategias de permanencia para que los jóvenes puedan permanecer en la educación en todos sus niveles, con estricto enfoque en el superior, con el objetivo de asegurar la empleabilidad de éstos en un mundo laboral con tanta incertidumbre, enfatizó Paula Rodríguez González, Directora de los Programas Académicos de Pedagogía e Innovación Educativa y Psicopedagogía de la UPAEP.
Rodríguez González indicó que, aun cuando la estructura económica mundial no genere la pertenencia y las estructuras para solventar el camino a la educación; desde el panorama internacional la UNESCO 2009 argumenta que la educación superior tiene que ejercer las condiciones para asumir un liderazgo social, para abordar retos mundiales como la seguridad alimentaria, el cambio climático, la gestión del agua, el diálogo intercultural, las energías renovables y la salud pública. Escenarios pertinentes que deben ser incluidos en el currículum de todo modelo educativo y por lo tanto, reflejarse en los programas educativos de la educación universitaria.
Dentro del mismo contexto, añadió que, la investigación educativa en México tiene un compromiso social, este hecho pone de manifiesto la necesidad de que investigadores educativos y sus proyectos respondan a necesidades de carácter nacional, con resultados precisos que impacten en proyectos con relevancia internacional.
Paula Rodríguez enfatizó que, en el marco de las acciones significativas que se llevan adelante en la UPAEP, es generar una red de investigaciones en Iberoamérica en vinculación con dos grandes universidades como son la Fundación Universitaria Juan «N» Corpas, en Bogotá, Colombia y la Universidad de Alicante en España.
En su intervención, Marta Osorio de Sarmiento, decana de Educación y Ciencias Sociales de la Fundación Universitaria Juan «N» Corpas de Bogotá, Colombia, comentó la conformación de la Red RIICGES (Red Iberoamericana de Investigación Comunidades y Gestión para la Educación Superior), que nació con la Universidad de Alicante, en compañía y liderazgo del Dr. Marcos de Jesús Iglesias; la UPAEP en México con la ardua labor de la Dra. Paula Rodríguez y la colaboración del Dr. José Arlés Gómez Arévalo, el Dr. Germán Vargas Rodríguez, director Editorial y Director de Investigación respectivamente de la Fundación Universitaria Juan «N» Corpas de Bogotá, Colombia.
Asimismo, señaló que el objetivo de RIICGES es trabajar de manera conjunta para el desarrollo de investigación desde un paradigma cualitativo utilizando las diferentes metodologías cualitativas, en las cuales, se puedan hacer inmersiones en diferentes contextos para trabajar indagaciones de carácter epistemológicos, que sustenten la investigación educativa a nivel de posgrado, a nivel de pregrado, pero que tengan una contextualización real desde las prácticas pedagógicas.
En su participación el Dr. Marcos de Jesús Iglesias Martínez, profesor investigador de la Universidad de Alicante, España, refirió que hay tres grandes enfoques en los que se trabajan en el interinato de los esquemas de la investigación educativa con presencia en los países de España y Colombia, como son los métodos de la enseñanza, aprendizaje y el currículum; así como el desarrollo de las tecnologías de la información y de la comunicación, en integración con la formación del profesorado.
Iglesias Martínez subrayó que, el iniciarse en la investigación cualitativa ayuda a dar una voz a los participantes, sobre todo a los agentes de las comunidades educativas, en donde se da la participación de los docentes, del alumnado y las familias, que posibiliten la observación de la gestión y el liderazgo educativo.
Aunado a ello, la Red mencionada, garantiza una visibilidad a las problemáticas que se encuentran en el ámbito educativo, en el sentido a la inclusión, en atención a la diversidad y especialmente el enfoque a la formación de ciudadanos que puedan construir una sociedad responsable, justa y equitativa.
Por su parte, el Dr. Germán Vargas Rodríguez, director de Investigación de la Fundación Universitaria Juan «N» Corpas, Bogotá, Colombia, indicó que las universidades “amigas y aliadas” en esta gran tarea que constituye la Red de la RIICGES, se ha trazado grandes retos, como es el caso del establecimiento de redes de colaboración para promover la calidad educativa.
Además, el Dr. José Arlés Gómez Arévalo, director Editorial de la Fundación Universitaria Juan «N» Corpas, Bogotá, Colombia, abundó que, otro de los objetivos de la Red es que todo el conocimiento que se va construyendo con la intervención de investigadores, docentes y estudiantes, sea publicable y llegue a la luz mediante todo el proceso editorial que debe seguir para ponerla al alcance de las personas.
Finalmente, se precisó que el trabajo de investigación debe rendir frutos, puesto que, el aprovechamiento de la experiencia que emana tanto el continente europeo, como América Latina, aunado a la diversidad cultural, en expresiones de saberes y conocimientos, hace especial su cofradía a nivel mundial.
