-Las y los profesores diseñaron estrategias de mejora en el proceso de enseñanza–aprendizaje para generar excelencia, equidad y ética para la transformación educativa
Con la finalidad de analizar, reflexionar y proponer estrategias para mejorar las prácticas pedagógicas en las aulas, durante el ciclo escolar vigente, las y los docentes de las 12 mil escuelas que conforman la subsecretaría de Educación Básica participaron en la «Primera Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE)», informa el gobierno presente de Sergio Salomón, a través de la Secretaría de Educación.
Las y los profesores de los niveles educativos: inicial, preescolar, primaria, secundaria general, técnica, telesecundaria, centros escolares, educación para adultos, especial, física e indígena, dialogaron sobre los próximos resultados de la evaluación diagnóstica, como punto de partida para el desarrollo de mecanismos didácticos, con ello dar seguimiento y acompañamiento a las y los estudiantes en las áreas que presenten mayor dificultad.
Mediante el intercambio de experiencias, las y los pedagogos diseñaron estrategias de mejora en el proceso de enseñanza–aprendizaje para generar excelencia, equidad y ética para la transformación educativa; es importante mencionar que las y los alumnos realizaron una prueba integral basada en las siguientes asignaturas: lenguaje, pensamiento y saberes científicos, ética, naturaleza, sociedades, y de lo humano a lo comunitario.
Durante octubre, las y los profesores desarrollarán proyectos contextualizados a las necesidades y prioridades de cada plantel educativo y, como consecuencia, avanzarán en el fortalecimiento de la educación pública.
El gobierno de Puebla, a través de la dependencia, reitera su compromiso de mejorar los procesos pedagógicos en las aulas mediante el intercambio de experiencias para enriquecer las prácticas entre los trabajadores.
