De acuerdo con el Observatorio sobre Inclusión Social de las Personas con Discapacidad (OBINDI), sólo 3.89 por ciento de la población femenina con discapacidad accede a la educación superior en comparación con el 6.08 por ciento de los hombres con la misma condición
El OBINDI analizó las diferencias por género respecto al derecho a la educación en las personas con discapacidad, reportó la Universidad Iberoamericana Ciudad de México, en la sección La Mirada de la Academia, dedicada a la opinión, el análisis y la investigación.
Las mujeres con algún tipo de discapacidad tienen la mitad de oportunidades de cursar estudios universitarios en comparación con los hombres que se encuentran en la misma condición, pues sólo 3.89 por ciento de la población femenina con discapacidad accede a la educación superior.
La diferencia de género es más pronunciada pues los hombres con discapacidad tienen una participación proporcional casi del doble en el caso de mujeres con discapacidad.
Las variaciones en los rubros que integran dicho nivel de estudios son significativas, pues en las carreras técnicas predomina la participación femenina en un 83.2 por ciento por 16.75 por ciento de los hombres. Pero en estudios de posgrado, los hombres registran una mayor participación con 73.49 por ciento, a diferencia del 26.51 por ciento de las mujeres.
De acuerdo con el Maestro Wilfrido Gómez Arias, investigador en Social Data Ibero, la situación de vulnerabilidad que viven las mujeres se acentúa en jóvenes en la edad universitaria y con discapacidad visual, explicaría la baja participación de las alumnas en las universidades, sobre todo en las públicas, pues son espacios educativos a los que llega el grueso del estudiantado en transporte público.
Al considerar la situación de alumnos y alumnas que estudian a nivel superior, dos terceras partes, un 58 por ciento, concierne a estudiantes con discapacidad visual y poco menos de un tercio, el 32 por ciento a estudiantes con discapacidad motriz.
En consecuencia, ambos grupos representan el 90.65 por ciento de los estudiantes con discapacidad realizando estudios superiores.
Periodista. Catedrática de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la BUAP. Pionera en Puebla de noticiarios y programas de radio con perspectiva de género desde 1997.
