En el marco del bicentenario de la Constitución Política del Estado de Puebla, legisladoras y legisladores, personas expertas en educación y representantes de diversas instituciones participaron en el conversatorio «Derecho a la Educación: su reconocimiento e impulso constitucional», impulsado por la Comisión de Educación y encabezado por la diputada Laura Artemisa García Chávez, presidenta de la JUGOCOPO.
Durante su mensaje, la presidenta de la Junta de Gobierno y Coordinación Política (JUGOCOPO) del Congreso del Estado, Laura Artemisa García Chávez destacó la importancia de abrir la discusión de diferentes temas mediante foros y conversatorios, para analizar la pertinencia de llevar a cabo reformas a la Constitución, a fin de garantizar los derechos de la ciudadanía.
El foro contó con la presencia de la doctora Felisa Ayala Sánchez, el maestro Fernando Flores Vázquez y el maestro Xicohténcatl Arroyo Parra quienes, desde su experiencia profesional en el magisterio, abordaron la evolución del derecho a la educación en Puebla, destacando que la Nueva Escuela Mexicana no solo debe basarse en planes y programas, sino en fortalecer el trabajo comunitario entre infancias y juventudes. Además, se subrayó la relevancia de garantizar la inclusión en el sistema educativo, la profesionalización docente y la participación activa de madres y padres de familia.
Las aportaciones de los especialistas hicieron hincapié en la necesidad de fortalecer la educación pública desde todos los frentes, incluyendo el ámbito legislativo y el municipal. En el marco de la reflexión sobre la evolución educativa en el estado, Felisa Ayala Sánchez subrayó el papel de Puebla como un referente a nivel nacional en materia de formación académica.
Recordó que, a lo largo de la historia, el estado ha realizado esfuerzos significativos para impulsar la educación, desde el siglo XIX, cuando apenas contaba con mil estudiantes en educación profesional, hasta las reformas actuales que buscan fortalecer el derecho a la enseñanza pese a las limitaciones de recursos.
Ayala Sánchez también enfatizó la necesidad de integrar la pedagogía crítica en el modelo educativo, promoviendo un aprendizaje que fomente el cuestionamiento y la libertad de pensamiento en las y los jóvenes. En este sentido, destacó que la evaluación debe ser formativa y que el reto principal radica en ampliar la cobertura de la educación media superior en la entidad, consolidando un sistema que responda a las necesidades actuales de la sociedad.
El maestro Xicohténcatl Arroyo Parra destacó la importancia de incidir en la calidad de la educación desde su prestación en las aulas y escuelas, defendiendo y fortaleciendo la enseñanza pública como un pilar fundamental del desarrollo social. Destacó que la educación es una responsabilidad compartida, donde no solo el Estado y el poder legislativo deben actuar, sino también las y los presidentes municipales, así como las madres y padres de familia, cuya participación es clave para garantizar un sistema educativo sólido y accesible.
Asimismo, subrayó que además de legislar en favor de la educación, es necesario promover su fortalecimiento en la práctica, un esfuerzo que se ha impulsado desde el Congreso para comprender la estructura constitucional que sostiene el Estado mexicano. En este sentido, instó a las y los docentes a fomentar el pensamiento crítico en sus alumnos, permitiéndoles cuestionar el conocimiento que reciben y comprender su entorno de manera más profunda, reservando la reflexión personal como un espacio para su propio crecimiento intelectual.
“Además de legislar, el papel del servidor público debe incluir el de promotor del conocimiento ciudadano. Eso es precisamente lo que ha hecho Artemisa: impulsar la comprensión de la tesis que sustenta al Estado mexicano desde su base constitucional, para luego fomentar una participación activa de la sociedad en la vida pública”, indicó.
Durante su participación, el maestro Fernando Flores Vázquez subrayó que la Constitución de Puebla, desde su origen, ha sido un proyecto de Estado, y el artículo 3° constitucional representa un compromiso social con la educación. Sin embargo, a dos siglos de su promulgación, persisten desafíos económicos que han impedido garantizar plenamente este derecho. En este sentido, destacó la necesidad de apostar por la profesionalización docente, entendida no solo como la obtención de un título, sino como un proceso de mejora continua que permita a las y los maestros enfrentar los retos educativos actuales.
Asimismo, señaló que la disfunción familiar genera complicaciones en el desarrollo de las y los estudiantes, dejando a las y los docentes sin el respaldo necesario. Por ello, enfatizó la importancia de sumar a madres y padres de familia en la educación, pues es una responsabilidad compartida. En este contexto, la Nueva Escuela Mexicana plantea la necesidad de reforzar la educación superior, promoviendo principios como la honestidad y la formación de hábitos de conducta. Finalmente, instó a rescatar los valores en la sociedad y garantizar que el sistema educativo esté preparado para responder a las exigencias de la educación media superior y superior.
Las aportaciones de los especialistas durante el conversatorio resaltaron la necesidad de ajustes legislativos que garanticen una educación más justa e incluyente. Se destacó la importancia de incorporar el trabajo libre de violencia y el reconocimiento social-laboral para las docentes, permitiendo una perspectiva andragógica que visibilice la persistencia del patriarcado en el ámbito educativo.
También se subrayó la necesidad de revisar la interculturalidad crítica dentro del marco de la Nueva Escuela Mexicana, ya que en Puebla la inclusión aún es un desafío pendiente. Además, se alertó sobre los riesgos de una educación indígena diferenciada, que podría derivar en prácticas discriminatorias en lugar de garantizar equidad. Finalmente, se propuso especificar los niveles que conforman la educación básica, asegurando que la educación inicial esté claramente integrada en la legislación.
Estas propuestas representan un llamado a los y las diputadas para que se fortalezcan los marcos normativos y se asegure que la educación en Puebla siga avanzando en un modelo más equitativo, accesible y acorde con las necesidades actuales de la sociedad.
Acompañaron a la presidenta de la JUGOCOPO diversos representantes del sector educativo y legislativo, entre ellos Ariadna Iris Pérez Jiménez, en representación de José Luis González Morales, secretario general de la sección 23 del SNTE; Fátima Almendra Cruz Peláez, diputada federal del Distrito 02 de Zacatlán; Juan Rivera Trejo, presidente municipal de Chignahuapan; el diputado Pável Gaspar Ramírez y las diputadas Kathya Sánchez Rodríguez, Ana Laura Gómez Ramírez, Ana Lilia Tepole Armenta y Angélica Patricia Alvarado Juárez.
Al cierre del evento, se entregaron reconocimientos a los expertos que contribuyeron al Conversatorio «Derecho a la Educación: su reconocimiento e impulso constitucional», reafirmando el compromiso de seguir promoviendo acciones que fortalezcan el desarrollo educativo en Puebla.
